La presidenta Claudia Sheinbaum anunció la apertura de 37 mil 503 espacios en instituciones públicas para los jóvenes que no lograron ingresar a la UNAM. Esta medida surge tras la polémica generada en el último examen de admisión, el cual tuvo que repetirse debido a posibles irregularidades y presuntas trampas utilizando inteligencia artificial. El objetivo principal es garantizar que los aspirantes tengan alternativas reales para continuar con su educación profesional sin contratiempos.

Para facilitar el proceso, a partir de este martes estará habilitada la plataforma digital “Educación Superior 2026”, operada por la Secretaría de Educación Pública. En este portal, los estudiantes podrán revisar las distintas opciones educativas filtrando por institución, carrera, área académica y cercanía a sus domicilios. Las autoridades aclararon que la dependencia federal no asignará los lugares de forma directa, sino que el sitio funcionará exclusivamente como una herramienta para que los jóvenes elijan libremente.

La oferta disponible contempla espacios en la Universidad Rosario Castellanos, el Tecnológico Nacional de México, la UnADM y la BUAP, además de diversas universidades politécnicas. Las opciones abarcan carreras como administración, derecho, ingenierías, salud y educación, disponibles en modalidades presenciales, en línea o híbridas. La mandataria señaló que el rechazo en la máxima casa de estudios responde a una falta de capacidad física, situación que buscan mitigar ampliando la oferta educativa a nivel nacional.

La presidenta Claudia Sheinbaum dio a conocer que, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), se realizará una consulta nacional a maestras y maestros para debatir sobre la regulación del uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos dentro de las escuelas.

¿Cuándo y cómo será la consulta?

El ejercicio se llevará a cabo los días 24 y 25 de agosto, durante la semana del Consejo Técnico Intensivo, justo antes del inicio del nuevo ciclo escolar. Se espera la participación de más de un millón de docentes provenientes de más de 200 mil escuelas en todo el país. Cabe destacar que, actualmente, 16 estados ya cuentan con reglas operando sobre este tema, por lo que ahora se analiza si es viable establecer una medida a nivel nacional.

¿Qué se va a discutir y quiénes participarán?

La idea principal es que el magisterio comparta sus experiencias y propuestas sobre cómo y cuándo se deberían utilizar estos dispositivos en los planteles. Sin embargo, la propuesta busca integrar distintas perspectivas; por ello, el debate se extenderá más adelante para tomar en cuenta la opinión de madres, padres de familia, especialistas, actores políticos y de los propios estudiantes.

Regulación de redes sociales y algoritmos

El debate no se limitará a restringir los equipos en las aulas. Las autoridades expresaron su preocupación por los posibles efectos negativos del uso excesivo de las plataformas digitales en la salud mental de los menores. La discusión abordará cómo proteger a las infancias de contenidos que no corresponden a su edad o del contacto con adultos malintencionados.

Sheinbaum aclaró que la solución no se reduce simplemente a “quitarles el celular” a los alumnos. También se plantea revisar cómo funcionan los algoritmos de las aplicaciones y discutir posibles normativas para garantizar que el acceso al internet sea mucho más seguro.

El primer gran paso será recabar las opiniones de los docentes este 24 y 25 de agosto. A partir de sus respuestas, se construirá un debate social mucho más amplio para tomar una decisión conjunta que involucre a toda la sociedad y no recaiga únicamente en el gobierno.

¿Qué pasó? La protesta ciudadana 

Este lunes, un grupo de padres de familia se manifestó en las oficinas de la Subsecretaría de Educación Media y Superior tras la publicación de los resultados de ingreso al bachillerato. La inconformidad surgió porque decenas de estudiantes fueron asignados a planteles muy lejanos a sus comunidades (incluso en municipios como Cunduacán, Cárdenas, Macuspana o Jalpa de Méndez), a pesar de contar con escuelas a tan solo cinco minutos de sus hogares. Los padres señalaron que estos trayectos largos les generan problemas de transporte, fuertes gastos económicos y preocupación por la inseguridad.

¿Qué dice la SETAB y Patricia Iparrea? 

Ante las quejas, la secretaria de Educación de Tabasco (Setab), Patricia Iparrea Sánchez, aclaró la situación. La funcionaria explicó que, debido a la capacidad limitada de las aulas y la infraestructura de cada escuela, es matemáticamente imposible que todos los estudiantes de nuevo ingreso queden asignados en el plantel que eligieron como primera opción. El sistema de asignación prioriza inicialmente a los jóvenes que viven cerca de la comunidad donde se ubica el plantel y a aquellos que ya tienen hermanos estudiando en esa misma institución.

Los estudiantes eligen sus propias opciones 

Un punto fundamental que destacó la titular de la Setab es que son los propios aspirantes quienes escogen todas sus opciones de estudio. Durante el registro en línea, los jóvenes seleccionan hasta cinco planteles de su preferencia. Cuando los espacios de su primera opción se agotan, el sistema los canaliza automáticamente a la segunda escuela que ellos mismos registraron, y así sucesivamente de acuerdo con lo que eligieron y la disponibilidad de lugares.

No obstante, Iparrea Sánchez acotó que si se detecta que el algoritmo falló y no respetó el orden de las opciones seleccionadas por los jóvenes, cada caso particular será revisado de la mano con los tutores.

Habilitan mesa de atención

Para dar seguimiento a los casos que requieran revisión y brindar total certeza a las familias, la Setab habilitó una mesa de atención. Este módulo estará disponible los días 11, 12 y 13 de agosto, en un horario de 09:00 a 14:00 horas, en las instalaciones del IDIFTEC No. 1 (ubicado en la avenida Gregorio Méndez Magaña No. 815, en Villahermosa).